Poziom podstawowy

Poziom ponadpodstawowy

I.Bezpieczeństwo państwa. Uczeń:

1)zna icharakteryzuje podstawowe pojęcia związane zbezpieczeństwem państwa, rozumie istotę problemu bezpieczeństwa; wymienia składniki bezpieczeństwa państwa;
2)jest zorientowany wgeopolitycznych uwarunkowaniach bezpieczeństwa wynikających zpołożenia Polski;
 

I.Bezpieczeństwo państwa. Uczeń:

1)zna iprzedstawia rolę organizacji międzynarodowych wzapewnieniu bezpieczeństwa Polski;
2)zna misję Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej, ich rolę, podstawowe zadania wsystemie obronności państwa oraz strukturę organizacyjną iuzbrojenie.

II.Działania wsytuacjach nadzwyczajnych zagrożeń (katastrof iwypadków masowych). Uczeń:

1) wymienia przykłady nadzwyczajnych zagrożeń (pochodzenia naturalnego i wywołanych przez człowieka);
2) wymienia zasady ostrzegania ludności o zagrożeniach; rozróżnia poszczególne sygnały alarmowe i środki alarmowe; omawia zasady właściwego zachowania się w razie uruchomienia sygnałów alarmowych;

3) wymienia przykłady zagrożeń środowiskowych, w tym zna zasady postępowania w razie pożaru,
wypadku komunikacyjnego, zagrożenia powodzią, intensywnej śnieżycy, uwolnienia niebezpiecznych środków chemicznych, zdarzenia terrorystycznego.

II.Działania wsytuacjach nadzwyczajnych zagrożeń (katastrof iwypadków masowych). Uczeń:

1) przedstawia obowiązki ludności w sytuacjach wymagających ewakuacji;
2) omawia rolę różnych służb i innych podmiotów, uzasadnia znaczenie bezwzględnego stosowania się do ich zaleceń;

III.Podstawy pierwszej pomocy. Uczeń:

1)rozumie znaczenie podejmowania działań zzakresu udzielania pierwszej pomocy przez świadka zdarzenia oraz przedstawia jego rolę;
2)zna zasady bezpiecznego postępowania wmiejscu zdarzenia, wtym:
a)unikania narażania własnego zdrowia,
b)oceniania własnych możliwości,
c)rozpoznawania potencjalnych źródeł zagrożenia wkontakcie zposzkodowanym,
d)wskazywania sposobu zabezpieczenia się przed zakażeniem wkontakcie zkrwią ipłynami ustrojowymi, stosowania uniwersalnych środków ochrony osobistej;

3) wie, jak prawidłowo wezwać pomoc:
a) wymienia nazwy służb ratunkowych i podaje ich numery alarmowe,
b) wskazuje, kiedy wezwać pomoc i w jaki sposób przekazać informacje o zdarzeniu;

4) zna i wykonuje podstawowe czynności resuscytacji krążeniowo-oddechowej:

5) zna wyposażenie apteczki pierwszej pomocy: wymienia przedmioty, które powinny znaleźć się w apteczce domowej, samochodowej, przygotowanej na wyprawę turystyczną;
6) zna zasady pierwszej pomocy w urazach kończyn;

III.Podstawy pierwszej pomocy. Uczeń:

1) przedstawia metody zapewnienia bezpieczeństwa własnego, osoby poszkodowanej i otoczenia w sytuacjach symulowanych podczas zajęć;
2) potrafi rozpoznać osobę w stanie zagrożenia życia:
a) wyjaśnia pojęcie stanu zagrożenia życia,
b) wskazuje przyczyny i okoliczności prowadzące do szybkiego pogorszenia stanu zdrowia lub za-
grożenia życia,
c) wyjaśnia rolę układu nerwowego, układu krążenia i układu oddechowego w utrzymywaniu podstawowych funkcji życiowych;

3)podaje przykład aplikacji na telefon komórkowy wspierającej udzielanie pierwszej pomocy;

4) zna zasady pierwszej pomocy w sytuacji wystąpienia zagrożenia z użyciem broni konwencjonalnej:
a) potrafi rozróżnić rodzaje krwotoków,
b) potrafi zatamować krwotok przy użyciu dłoni oraz opatrunku uciskowego,

c) zna zasady zachowania się w sytuacji zagrożenia (zasada „uciekaj, schowaj się, walcz”).

IV.Kształtowanie postaw obronnych. Uczeń:

1)zna podstawy orientowania się wterenie, wtym potrafi wskazywać kierunki stron świata za pomocą np. kompasu, busoli, GPS oraz orientować się wterenie za pomocą charakterystycznych
przedmiotów terenowych;

2)zna istotę cyberbezpieczeństwa;

3)zna zasady bezpiecznego iefektywnego posługiwania się bronią strzelecką;

4)potrafi przyjmować postawy strzeleckie;


 

IV.Kształtowanie postaw obronnych. Uczeń:

1) potrafi używać różnych rodzajów map do orientacji wterenie.

2)potrafi odbierać ze zrozumieniem, tworzyć iprzedstawiać umiarkowanie złożone wypowiedzi dotyczące roli imiejsca cyberbezpieczeństwa militarnego wsystemie cyberbezpieczeństwa państwa.

3)zna podstawowe części składowe broni strzeleckiej;

4)potrafi prawidłowo zgrywać przyrządy celownicze, regulować oddech wczasie składania się do strzału oraz ściągać język spustowy