Klasy IV- VI

Wymagania podstawowe:

• potrafi przeczytać definicje zapisane za pomocą znanych symboli matematycznych;   -  potrafi stosować twierdzenia w typowych zadaniach oraz podać przykład potwierdzający prawdziwość twierdzenia;
• potrafi naśladować podane rozwiązania w analogicznych sytuacjach;
• tworzy proste teksty w stylu matematycznym;
• odczytuje dane z prostych tekstów, diagramów, rysunków, tabel;
• stosuje podstawowe algorytmy w typowych zadaniach;
• stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania typowych problemów praktycznych przy niewielkiej pomocy n-la;
• prezentuje wyniki swojej pracy w sposób wybrany przez siebie;
• stara się zrozumieć zadany problem,
• zdarza mu się brak pracy domowej,  jego aktywność na lekcjach matematyki jest niewielka,
• intuicyjnie rozumie podstawowe pojęcia, zna ich nazwy, potrafi podać proste ich zastosowanie;
• intuicyjnie rozumie podstawowe twierdzenia, zna symbole matematyczne;
• w zadaniu tekstowym potrafi wskazać dane i to, czego szukamy, rozwiązuje przy pomocy n-la typowe zadanie o niewielkim stopniu trudności;
• tworzy, z pomocą n-la, proste teksty w stylu matematycznym;
• odczytuje, z pomocą n-la, dane z prostych tekstów, rysunków, diagramów, tabel;
• zna zasady stosowania podstawowych algorytmów i stosuje je z pomocą n-la;
• prezentuje wyniki swojej pracy w sposób narzucony przez n-la,
• zdarzają mu się braki prac domowych, nie zawsze sporządza notatki, nie uczestniczy aktywnie w lekcji.

 

Wymagania  ponadpodstawowe:

Uczeń:

• uogólnia oraz wykorzystuje uogólnienia i analogie;
• potrafi oryginalnie rozwiązać zadanie, także o podwyższonym stopniu trudności;
• samodzielnie potrafi formułować definicje i określenia z użyciem symboli matematycznych;
• sprawnie i bezbłędnie odczytuje i analizuje dane z form adekwatnych dla danego etapu kształcenia (testu matematycznego, diagramu, rysunku, tabeli, wykresu);
• sprawnie i bezbłędnie przetwarza dane z tekstów, diagramów, tabel, wykresów (wiadomości adekwatne do danego etapu kształcenia);
• stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania skomplikowanych problemów z innych dziedzin;
• prezentuje wyniki swojej pracy w różnorodny sposób oraz dobiera formę prezentacji do problemu;
• wspiera członków grupy potrzebujących pomocy;
• osiąga sukcesy w konkursach,
• jest aktywny i zawsze przygotowany do lekcji 
• potrafi biegle i samodzielnie używać sformułowań matematycznych;
• umie klasyfikować poznane pojęcia i podaje szczególne przypadki;
• stosuje uogólnienia i analogie;
• umie analizować i doskonalić swoje rozwiązania;
• samodzielnie potrafi formułować twierdzenia i definicje;
• odczytuje i porównuje dane z tekstów, diagramów, rysunków, tabel, wykresów;
• stosuje       algorytmy       uwzględniając            nietypowe       rozwiązania,   szczególne przypadki  i uogólnienia;

• stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania nietypowych problemów z innych dziedzin;
• prezentuje wyniki swojej pracy we właściwie wybrany przez siebie sposób;
• wskazuje pomysły na rozwiązanie problemu;
• dba o jakość pracy, potrafi dyskutować na tematy matematyczne
• zawsze ma odrobione zadanie domowe,
• jest aktywny na lekcji,
• potrafi formułować definicje,
• potrafi operować pojęciami matematycznymi, stosować je;
• potrafi sformułować twierdzenie proste;
• potrafi przeprowadzić proste wnioskowanie i rozumowanie;
• analizuje treść zadania, układa plan rozwiązania, samodzielnie rozwiązuje typowe zadanie;
• odczytuje dane z tekstów, diagramów, rysunków, tabel;
• stosuje algorytmy w sposób efektywny i potrafi sprawdzić wyniki po ich zastosowaniu;
• stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania różnych problemów praktycznych;
• prezentuje wyniki swojej pracy w sposób wybrany przez siebie;
• zadaje pytania związane z postawionym problemem;
• stara się stworzyć przyjazną atmosferę i zachęca innych do pracy;
• poprawnie używa podręczników z zakresu wiedzy matematycznej oraz pomocy naukowych.
• bierze czynny udział w lekcjach, zawsze jest do nich przygotowany i systematycznie odrabia zadania domowe,

 

 

 

 

Klasy VII- VIII 

 

 

Wymagania podstawowe:

• opanował materiał programowy podstawowy na przeciętnym poziomie
• potrafi przeczytać definicje zapisane za pomocą symboli
• potrafi stosować twierdzenia w typowych zadaniach i potrafi podać przykład potwierdzający prawdziwość twierdzenia
• potrafi naśladować podane rozwiązania w analogicznych sytuacjach
• odczytuje dane z prostych tekstów, diagramów, rysunków, tabel
• stosuje podstawowe algorytmy w typowych zadaniach
• stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania typowych problemów praktycznych
• prezentuje wyniki swojej pracy w sposób jednolity, wybrany przez siebie
• wymaga zachęty by pracować na lekcji oraz wykonywać zadania domowe
• jest mało aktywny, ale stara się zrozumieć zadany problem; ma braki w zeszycie, bywa nieprzygotowany
• opanował materiał programowy tylko na poziomie koniecznym
• intuicyjnie rozumie pojęcia, zna ich nazwy, potrafi podać przykłady modeli dla tych pojęć
• zna symbole matematyczne, intuicyjnie rozumie podstawowe twierdzenia i potrafi je zastosować z pomocą nauczyciela
• potrafi wskazać dane, niewiadome; wykonuje rysunki z oznaczeniami do typowych

zadań

• zna zasady stosowania podstawowych algorytmów i stosuje je z pomocą nauczyciela
• odczytuje z pomocą nauczyciela dane z prostych tekstów, diagramów, rysunków, tabel
• stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania problemów praktycznych, z pomocą nauczyciela
• prezentuje wyniki swojej pracy w sposób narzucony przez nauczyciela
• oceny ze sprawdzianów nie zawsze są pozytywne
• ma braki w zeszycie.

 

 

 Wymagania ponadpodstawowe:

• spełnia wszystkie wymagania edukacyjne na ocenę bardzo dobrą
• potrafi oryginalnie rozwiązać zadanie o podwyższonym stopniu trudności
• stosuje algorytm w zadaniach nietypowych
• wykorzystuje uogólnienia i analogie
• operuje twierdzeniami i je dowodzi
• odczytuje, porównuje, analizuje i przetwarza dane z tekstów, diagramów, rysunków, tabel, wykresów
• stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania skomplikowanych problemów również z innych dziedzin
• prezentuje wyniki swojej pracy w różnorodny sposób
• otrzymuje oceny celujące z prac klasowych
• aktywnie uczestniczy w zajęciach koła matematycznego lub osiąga sukcesy w konkursach matematycznych
• całkowicie opanował materiał programowy podstawowy i uzupełniający (w całości)
• potrafi formułować definicje, zapisać je, operować pojęciami, stosować je, podaje szczególne przypadki
• uzasadnia twierdzenia w nieskomplikowanych przypadkach
• umie analizować i doskonalić swoje rozwiązania
• odczytuje i porównuje dane z tekstów, diagramów, rysunków, tabel, wykresów
• stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania nietypowych problemów z innych dziedzin
• prezentuje wyniki swojej pracy we właściwie wybrany przez siebie sposób
• w sposób samodzielny rozwiązuje problemy i zadania postawione przez nauczyciela, posługując się nabytymi umiejętnościami
• jest aktywny na lekcji, wskazuje pomysły na rozwiązanie problemu
• rozwiązuje samodzielnie zadania dodatkowe o średnim stopniu trudności - prowadzi systematycznie zeszyt
• opanował materiał programowy z poziomu podstawowego i częściowo uzupełniający
• potrafi formułować definicje, zapisać je, operować pojęciami, stosować je
• potrafi stosować twierdzenia w różnych zadaniach oraz podać przeprowadzić proste wnioskowania
• analizuje treść zadania, układa plan rozwiązania, samodzielnie rozwiązuje typowe zadania stosując algorytm w sposób efektywny i potrafi sprawdzić wyniki po ich zastosowaniu
• odczytuje dane z tekstów, diagramów, rysunków, tabel
• stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania różnych problemów praktycznych
• jest aktywny na lekcjach , zadaje pytania związane z postawionym problemem
• odrabia zadania domowe
• prowadzi zeszyt przedmiotowy
• podejmuje się rozwiązań zadań dodatkowych o średnim stopniu trudności